La formazione è una priorità che, in Europa e non solo in Italia, è sostenuta da un costante ripensamento così da renderla effettivamente rispondente alle esigenze della società contemporanea. Il Master di Primo Livello in Didattica delle discipline geografiche-A21 risponde a tale visione, dal momento che la Geografia svolge una duplice funzione: fornisce chiavi di lettura della complessità attuale e propone, con la sua dimensione etica, valori significativi, come il rispetto del territorio e del paesaggio, lo sviluppo sostenibile, la valorizzazione delle biodiversità culturali e l’attenzione per i diritti umani. In tal modo, la disciplina ampiamente contribuisce alla costruzione della conoscenza della realtà contemporanea e allo sviluppo del pensiero critico, a patto che sia insegnata in modo coinvolgente e con le appropriate competenze didattiche.
Il Master, grazie all’organizzazione coerente del suo percorso, promuove una conoscenza complessiva ed approfondita del sapere geografico, offre l’opportunità di maturare una visione interdisciplinare dei processi territoriali, ma consente anche di acquisire competenze per un proficuo insegnamento/apprendimento della disciplina, in risposta alle esigenze di un contesto educativo in continua trasformazione.
Pertanto, si propone un percorso di alta formazione che permetta a laureati, di diversi ambiti, di ampliare le proprie competenze in ambito geografico e di acquisire competenze utili per l’insegnamento delle discipline afferenti alla classe di concorso A-21.
| Tematica | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Esami a scelta da un menu’ a tendina per un max di 48 cfu previsti dalla Tabella Ministeriale D.M. n. 259 del 9.5.2017 | 48 | |
| Geografia | GEOG-01/A | 6 |
| Geografia | GEOG-01/A | 12 |
| Geografia 2 | GEOG-01/A | 6 |
| Geografia 2 | GEOG-01/A | 12 |
| Geografia economica 1 | GEOG-01/B | 6 |
| Geografia economica 1 | GEOG-01/B | 12 |
| Geografia economica 2 | GEOG-01/B | 12 |
| Storia moderna | HIST-02/A | 6 |
| Storia contemporanea | HIST-03/B | 6 |
| MODULI DI INSEGNAMENTO OBBLIGATORI: | ||
| Didattica dell’inclusione | PAED-02/A | 2 |
| Ordinamenti scolastici e autonomia scolastica | GIUR-05/A | 2 |
| Prova Finale-PROJECT WORK | 8 |
Per quanto riguarda i risultati di apprendimento attesi, al termine del percorso, il corsista sarà in grado di:
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